Apesar de o pa\u00eds ter atingido a m\u00e9dia de 412 pontos em leitura no Pisa (Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos) 2009 – o que equivale ao n\u00edvel 2 de profici\u00eancia – 49,6% dos 20 mil brasileiros avaliados est\u00e3o em n\u00edveis de profici\u00eancia menores. O n\u00edvel 2 \u00e9 considerado como b\u00e1sico ou moderado pelo exame.<\/P>
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O objetivo de instru\u00e7\u00e3o de leitura definido pelo Pisa \u00e9 o de ‘entendimento, uso, reflex\u00e3o sobre e interesse por textos escritos, para que se possa obter resultados, para que seja poss\u00edvel desenvolver conhecimentos e potenciais e para participar da sociedade’.<\/P>
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Dos 31 pa\u00edses que participaram da avalia\u00e7\u00e3o mas n\u00e3o s\u00e3o membros da OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e o Desenvolvimento Econ\u00f4mico), 18 tamb\u00e9m atingiram m\u00e9dia de profici\u00eancia 2. Dos membros da OCDE, somente M\u00e9xico, Chile e Turquia tamb\u00e9m tiveram m\u00e9dia em leitura 2. O exame avaliou, ao todo, 470 mil estudantes de 15 anos de 65 pa\u00edses em literatura, matem\u00e1tica e ci\u00eancias.<\/P>
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Em leitura, as notas dos pa\u00edses foram separadas em 7 conceitos:
\u2022 1b, 1a (baixo);
\u2022 2 e 3 (moderado);
\u2022 4 (forte);
\u2022 5 e 6 (melhores).<\/P>
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Considerando a primeira nota de leitura do pa\u00eds no exame – em 2000 o Brasil obteve 396 – tivemos um avan\u00e7o de 16 pontos. Ainda assim, dentre os 65 avaliados, estamos na 53\u00ba posi\u00e7\u00e3o. O maior avan\u00e7o de notas entre as disciplinas avaliadas – leitura, matem\u00e1tica e ci\u00eancias – ocorreu em matem\u00e1tica, com 52 pontos (foi de 334, em 2000, para 386 em 2009). O crescimento brasileiro na d\u00e9cada (33 pontos) foi o terceiro melhor entre os pa\u00edses participantes desde 2000.<\/P>
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Para o membro do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) Mozart Neves Ramos, \u00e9 preciso acelerar esses avan\u00e7os. \u201cO Brasil melhorou, n\u00e3o podemos deixar de reconhecer. Mas essa melhora tem sido lenta. O Brasil foi um dos que mais cresceram na d\u00e9cada, mas a gente estava na rabeira\u201d, comparou Ramos, que \u00e9 tamb\u00e9m conselheiro do Movimento Todos pela Educa\u00e7\u00e3o.<\/P>
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O que o estudante do n\u00edvel 2 sabe<\/STRONG><\/P> No n\u00edvel 2, o estudante ‘come\u00e7a a demonstrar conhecimentos de leitura que lhe possibilitam a participar efetivamente e produtivamente da vida’. Algumas tarefas deste n\u00edvel pedem do estudante que localize uma ou mais informa\u00e7\u00f5es, que talvez devam ser inferidas e talvez devam ser determinadas de acordo com as condi\u00e7\u00f5es.<\/P> Outras tarefas pedem reconhecimento da ideia principal do texto, entendimento de rela\u00e7\u00f5es ou constru\u00e7\u00e3o de significado por uma parte limitada do texto, quando a informa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 a mais importante e o leitor precisa fazer pequenas dedu\u00e7\u00f5es. Tarefas desse n\u00edvel talvez pe\u00e7am compara\u00e7\u00e3o ou contraste de um aspecto espec\u00edfico do texto.<\/P> Tarefas que exijam reflex\u00e3o pedem que os leitores fa\u00e7am compara\u00e7\u00e3o entre diversas conex\u00f5es entre o texto e o conhecimento exterior, baseado em experi\u00eancias pessoais. Segundo o Pisa, o aluno que n\u00e3o atingiu esse n\u00edvel ter\u00e1 dificuldades nas tarefas descritas acima.<\/P> O que \u00e9 o Pisa<\/STRONG><\/P> O Pisa busca medir o conhecimento e a habilidade em leitura, matem\u00e1tica e ci\u00eancias de estudantes com 15 anos de idade tanto de pa\u00edses membro da OCDE quanto de pa\u00edses parceiros. Essa \u00e9 a quarta edi\u00e7\u00e3o do exame, que \u00e9 corrigido pela TRI (Teoria de Resposta ao Item). O m\u00e9todo \u00e9 utilizado tamb\u00e9m na corre\u00e7\u00e3o do Enem (Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio): quanto mais distante o resultado ficar da m\u00e9dia estipulada, melhor (ou pior) ser\u00e1 a nota.<\/P> A avalia\u00e7\u00e3o j\u00e1 foi aplicada nos anos de 2000, 2003 e 2006. Os dados divulgados hoje foram baseados em avalia\u00e7\u00f5es feitas em 2009, com 470 mil estudantes de 65 pa\u00edses. A cada ano \u00e9 dada uma \u00eanfase para uma disciplina: neste ano, foi a vez de leitura.<\/P> Dentre os pa\u00edses membros da OCDE, est\u00e3o Alemanha, Gr\u00e9cia, Chile, Coreia do Sul, M\u00e9xico, Holanda e Pol\u00f4nia, dentre outros. Dentre os pa\u00edses parceiros, est\u00e3o Argentina, Brasil, China, Peru, Qatar e S\u00e9rvia, dentre outros.<\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Apesar de o pa\u00eds ter atingido a m\u00e9dia de 412 pontos em leitura no Pisa (Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos) 2009 – o que equivale ao n\u00edvel 2 de<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[40],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7854"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7854"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7854\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sistema.sinergiacut.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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